为全面贯彻国、省、市、县关于疫情防控工作的部署要求，落实疫情防控期间“教师离校不离教、学生停课不停学”在线学习工作，丹凤县教研室坚持“两线驱动”“九抓确保”策略，全面指导学校及师生开展在线学习活动，确保在线学习取得实效。

“两线”驱动在线学习

一是领导班子包学段、包片区督导巡查推动。教研室领导班子成员每人包抓一个片区、一个学段，具体负责包抓片区内各中小学校在线教学开展情况的督查巡视，指导片区开展工作；督查片区各学校包抓教研员的工作开展情况，审定教研员包镇校周工作总结；督查主管学段各教研员学科教学研究指导及答疑帮扶工作开展情况。

二是学科教研员包学科、包镇校指导帮扶带动。教研员每人包抓一个学科、包扶2个镇（校），负责主管学科教学研究，指导全县对应学科的任课教师开展在线教学活动，负责学科教学帮扶指导、答疑解惑；加入包扶镇校管理群、教师群，参与并了解学校在线教学工作，负责包扶镇校在线教学活动的研究指导、分析总结。

“九抓”确保学习实效

一抓方案制定，确保学习科学有序。教研室组织人员对全县33个镇校提交的线上教学工作实施方案进行严格审定，及时下发审定通报，提出修改意见，并要求各校结合实际及时调整方案。

二抓教材研读，确保学习内容适宜。各学科教研员负责组建学科微信群，为科任教师推荐电子版教材，指导学科教师阅读熟悉教材，交流研讨问题，调整在线教学内容。

三抓平台优化，确保学习资源共享。由学科及包镇校教研员负责，搭建QQ交流群，及时搜集整理相关教学资源，优选发送给各学校及学科教师；利用QQ群交流平台，实现所有学科资源共建共享，方法问题共研互鉴；指导学校和教师统筹利用在线资源，精选优化，加工整合，分层分类安排活动，提高学习效率。

四抓方法指导，确保在线学习效果。结合调研信息，指导学校结合实际调整教材顺序，精选教学内容，压缩教学容量，降低学习难度，减缓教学进度，整合教学资源，提高教学效率。指导各校强化线上交流研讨、学情监测工作，夯实线下实践训练、巩固提升活动，确保学习效果及质量提升。

五抓师资优化，确保教学效果最佳。协调指导学校统筹安排师资力量，分工协作集体备课，设计教学活动，调配优秀教师合班、并校授课，充分发挥团队及优秀教师作用，提高在线教学的趣味性及实效性。

六抓教学研究，确保学研相互促进。加强在线校本研修，结合教学中的热点难点问题，及时组织学校间、校际间、教师间的研讨交流活动，总结提炼方法，实践验证推广；加强学科教学研究，利用网络组织教师参与问题的交流研讨，及时答疑解惑；加强质量分析反思，及时发送全县抽样年级及非抽样年级质量检测评价分析数据，指导各校开展质量反思研究活动，增添工作举措，推进质量创优工作。

七抓督查指导，确保方法措施得力。教研室组建线上教学督察组，线上巡查线下走访齐头并进，督查了解全县所有中小学校在线教学活动开展情况，学校各职能部门责任落实情况，在线教学过程监管和效果监测情况等，下发专项工作督查通报，宣传推广好的做法，有效指导教师的教、学生的学、家长的管；坚持在线学习信息日统计、学习活动日汇报制，每天安排专人负责汇总各校在线师生人数统计表，审阅汇总各校在线学习活动日汇报材料，掌握动态，提炼经验，收集信息，推进后期工作安排。

八抓激励疏导，确保师生全员参与。组织学校通过线上线下相结合的形式，宣传引导激励教师、学生及家长，正确认识线上学习的必要性、迫切性、唯一性，积极参与学习活动；通过召开各类会议，宣传先进人物及事迹，评选各类先进，交流经验心得，缓解师生、家长压力；指导学校开展线下送书、送教、送访、送奖进村入户，座谈走访等活动，有针对性地激发学生、家长及教师的激励性，全力消除线上“隔空”教学、说教的诸多不足。

九抓重点年级，确保复课教学效果。坚持突出毕业年级，多方协调，积极争取，组织召开了全县高三年级复课座谈会。及时组织高三、初三年级科任教师及学校领导班子成员参加网络复课研讨会、考纲分析会等会议，积极筹备2020年高、中考复课攻坚会，统筹谋划安排好高三、初三年级复课工作。